Julien Sorel est-il un héros romantique? Comprendre le parcours, le personnage de roman, esthétiques et valeurs

L'affaire Berthet

L'affaire Berthet (1827) représente la première source d'inspiration de Stendhal pour la trame de son roman. Ce fait divers le concernait d'autant plus qu'il se passait à Brangues, petit village du département de l'Isère. Jugée aux assises de l'Isère, elle se rapportait à l'exécution d'Antoine Berthet, fils de petits artisans, qu'un curé remarqua très tôt pour son intelligence et qu'il fit entrer au séminaire. De santé fragile, Berthet dut quitter le séminaire et ses conditions de vie trop dures pour trouver un emploi. Il devint le précepteur des enfants de la famille Michoud, puis très rapidement, l'amant de Madame Michoud, qu'il dut quitter très vite. Après un nouveau séjour dans un séminaire plus réputé que le précédent -celui de Grenoble-, Berthet trouve une nouvelle place de précepteur, dans une famille noble cette fois : les Cordon, où il séduit la fille de son employeur, qui le chasse sans attendre. Très amer de n'avoir pas trouvé de débouché à sa grande intelligence, Berthet décide de se venger. Le 22 juillet 1827, il entre dans l'église de son village au moment où le vieux curé dit la messe, et il tire un coup de pistolet sur son ancienne maîtresse Madame Michoud, qui survivra à ses blessures, puis tente de se suicider. Son procès a lieu en décembre 1827, et il est condamné à mort en vertu des circonstances aggravantes de la loi sur le sacrilège (loi qui sera abrogée en 1830). Il est exécuté Place Grenette le 23 février 1828. Il avait vingt-cinq ans

L'affaire Lafargue

L'affaire Lafargue s'est passée en 1829. M. Lafargue, un ébéniste, un ouvrier, a loué une paire de pistolets et puis, après avoir tiré deux coups de pistolet sur sa maîtresse Thérèse Loncan, l'a décapitée comme elle vivait encore. Il est jugé par les assises des Hautes-Pyrénées en mars 1829. Stendhal lui-même a parlé de cette affaire dans les Promenades dans Rome : « Si l'on tue dans le peuple maintenant, c'est par amour, comme Othello. Voir l'admirable défense de M. Lafargue, ouvrier ébéniste »

Étude sociale, politique, historique

Le Rouge et le Noir est un roman qui compose avec l'histoire : il fut sous-titré par Stendhal lui-même « chroniques de 1830 ». Cependant la révolution de 1830 n'est pas au centre de la réflexion stendhalienne, puisqu'elle advient au cours de l'écriture du roman. Pendant l'insurrection contre l'ultra Charles X, Stendhal restera enfermé dans son appartement dans le but d'écrire. Ni les barricades, ni les fusillades de la rue ne le feront déroger à son travail créateur.

Le roman peint une image de la France de la Restauration, les oppositions entre Paris et la province, entre noblesse et bourgeoisie, entre les jansénistes et les jésuites.

Stendhal, qui fréquenta l'hôtel de Castries, en fait dans ce roman, comme, cinq ans plus tard, dans la Vie de Henry Brulard, une description précise

En quoi le roman de Stendhal est-il représentatif des mutations sociales du début du XIXe siècle ?

Source

Julien Sorel est  représentatif de la société post-révolutionnaire, qui voit l’avènement de l’Ancien Régime sous la Restauration, et la montée en puissance de la classe bourgeoise, tandis que les hommes du peuple tentent de se frayer un chemin dans ce nouveau monde.

En quoi Julien Sorel est-il le reflet de sa génération ? En quoi les valeurs incarnées par le personnage sont-elles celles d’une époque ?

Pour aller plus loin 

Dissertation : 

Dans Le Rouge et le noir, Stendhal écrit : « Un roman est un miroir qui se promène sur une grande route. Tantôt il reflète à vos yeux l'azur des cieux, tantôt la fange des bourbiers de la route. ». Cette conception vous paraît-elle représentative de vos lectures du Guépard et du Rouge et le Noir ?

A consulter pour bien gérer le sujet, le document complémentaire sur le réalisme stendhalien

Dissertation, objet d'étude le roman

A consulter également 

Le romancier doit-il nécessairement faire de ses personnages des êtres extraordinaires ? Vous répondrez à la question en vous fondant sur les textes du corpus ainsi que sur les textes et œuvres que vous avez étudiés et lus.

Problématiser autour du personnage

Ressources complémentaires, lettres.ac-Versailles

• "Le personnage de roman, du XVIIe siècle à nos jours - Pistes de travail"
  Éduscol - Ressources pour la classe de première générale et technologique - 2013
  Un ensemble de pistes qui peuvent, désormais, être utilisées à profit pour cette thématique de parcours associé.

• Synthèses sur le personnage
  Rubrique "Révision du bac", lemonde.fr, session 2015
  Si l’objet d’étude, en soi, n’est plus au programme, la problématique sous-tendue rejoint celle proposée pour le parcours associé à Stendhal. Les synthèses offrent aux élèves un résumé des notions clés et au professeur un panorama des questions sur lesquelles appuyer la problématique d’un parcours associé.
   Personnage romanesque et vision(s) du monde
   Le personnage de roman : du héros à l’anti-héroshttps://www.fabula.org/actualites/l...

Ressources complémentaires, Gallica

Le Rouge et le noir
Portrait de Stendhal par Nadar
Portrait de Stendhal par Vallotton
L’Art et la vie de Stendhal, biographie par A.-M. Collignon
Recueil d’articles relatifs à Stendhal
Portrait de Stendhal, Félix Vallotton, estampe, 1872.

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  Descriptif bac S, construction et déconstruction du personnage - Objet d'étude: le personnage de roman du XVII ème siècle à nos jours - Problématiques: Comment s'organise une portrait et que nous dit-il des personnages? Quelle place le personnage occupe t'-il dans le roman?
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