Exercice pour la classe de 1ère, questionnaire la scène de déclaration, Lafayette, Princesse de Clèves

L'extrait traduit-il une tentative de révolutionner les rapports hommes/femmes de l'époque en permettant d'exprimer leurs véritables sentiments sans bornes?

Questions sur l'introduction 

Avec quel grand penseur Mme La Fayette noue t'-elle une relation d'amitié?

Quelles rencontres littéraires fait-elle ensuite grâce à cette relation d'amitié?

Quand le roman, la Princesse de Clèves parait-il?

Quel en est le thème?

Quels sont les personnages en présence dans cet extrait?

De quoi s'agit-il dans ce passage? Dégagez le thème et l'intérêt du dialogue à étudier

Problématique 

L'extrait traduit-il une tentative de révolutionner les rapports hommes/femmes de l'époque en permettant d'exprimer leurs véritables sentiments sans bornes?

Plan de l'étude:

I – Une scène de déclaration

II – La bienséance et les manifestations des sentiments

Questions sur le développement

I -

A quel moment le dialogue se situe t'-il dans  l'action du roman?

A quel date approximative l'extrait se situe t'-il par rapport au mariage des deux personnages?

Le mariage est-il rendu public?

Que nous fait sentir la narratrice?

Quel est l'état d'esprit de M. de Clèves?

Qu'en est-il de Mlle de Chartres?

Relevez la phrase du début de l'extrait qui traduit l'indifférence de sa future épouse

Peut-on parler d'un mariage de raison?

Que décide de faire M de Clèves?

Quel temps passé souligne sa volonté et son insistance à connaître les raisons du manque de manifestation d'amour de Mlle de Chartres

Vous semble t'-il lucide par rapport à la situation sentimentale du couple?

A qui la narratrice prête t'-il le plus souvent la parole?

Relevez la phrase qui montre que le ton du passage s'apparente à un constat dans un premier temps, puis à un reproche

Comment comprenez-vous l'interrogation: «Est-il possible que je puisse n'être pas heureux en vous épousant»?

Parvient-il à donner un sens à son malheur?

Se pose t'-il en victime?

Relevez l'anaphore caractéristique de son intention accusatrice

II -

Peut-on parler d'une scène de déclaration en sens unique?

Comment la jeune fiancée se manifeste t'-elle?

Quelle est sa réaction?

Comment comprenez-vous le terme «bienséance»?

Ce terme reflète t'-il la place qu'une femme doive occuper dans ce milieu?

Citez pour justifier votre réponse en relevant les expressions qui le prouvent

La bienséance est-elle un prétexte?

Réfute t'-elle? Proteste t'-elle? Se justifie t'-elle?

Quel crédit et avantage la bienséance lui donne t'-elle dans cette situation?

Quel argument avance t'-elle pour rassurer son futur époux?

Parait-elle franche?

Comment estime t'-elle son comportement vis-à-vis de M de Clèves? Citez pour justifier votre réponse

Les responsables de sa réserve et de sa pudeur sont-ils son initiation à l'amour et son éducation?

A quelles valeurs cette initiation à l'amour renvoie t'-elle? Citez le texte pour rendre compte et justifier de vos arguments.

Donne t'elle l'image de «l'honnête femme»?

Sur quoi selon Mlle de Chartres son mariage de convenance repose t'-il? Pourquoi?

Son ignorance du sentiment amoureux vous semble t'-il sincère?

Questions sur la conclusion

Quel est l'intérêt de ce passage?

Est-il représentatif de Mlle de Chartres et de l'union propre à leur milieu social?

Est-ce un passage important pour la suite de l'histoire?

Est-il annonciateur de la suite?