La Fayette la Princesse de Clèves maîtresse de sa destinée?EAF 2022. Un roman classique ou précieux?Commentaires,grammaire, études linéaires
Le roman et le récit du Moyen Âge au XXIe / parcours, individu, morale, société bac français, EAF 2022. Histoire littéraire,scènes de bal au 17e, conflit passion, raison.Apprentissage des exercices
Questionnaire n° 1 :- La vie et l'oeuvre
- 9 questions / réponses
- La vie et l'oeuvre de La Fayette
- Quiz n°1
- Le classicisme
- 23 questions / Correction
- Faire le quiz
- Questionnaire n° 2 :
- L'incipit "La magnificence...siècle"
- 43 questions / réponses
- Faire le questionnaire
- Questionnaire n° 3
- L'incipit "Il parut alors une beauté à la cour"
- 52 questions / réponses
- Entraînez-vous
- Questionnaire n° 4
- L'incipit "un bal à la cour"
- 34 questions / réponses
- Réviser avec le questionnaire
- Questionnaire n° 5 :
- L'aveu au prince
- 50 questions / réponses
- Testez vos connaissances
- Questionnaire n° 6 :
- L'aveu à Nemours
- 30 questions / réponses
- Faire le questionnaire
- Questionnaire n° 7
- Le monologue
- 60 questions / réponses
- Entraînez-vous
- Questionnaire n° 8
- La scène de déclaration
- 43 questions / réponses
- Réviser avec le questionnaire
- Questionnaire n° 9
- La mort de Monsieur Clèves
- 31 questions / réponses
- Réviser avec le questionnaire
Exercices bac français Lafayette La Princesse de Clèves parcours individu, morale et société-Progressez avec les exercices corrigés pour la classe de 1ère, quiz, questionnaires
Exercices bac français Lafayette La Princesse de Clèves parcours individu, morale et société. Evaluez votre niveau, testez vos connaissances
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La princesse de Clèves, maîtresse de sa destinée ? La princesse de Clèves de madame de Lafayette PARCOURS : Individu, morale et société. Commentaires pour séquence bac
Le programme du bac de français 2022
Objet d'étude : Le roman et le récit du Moyen Âge au XXIe siècle
Madame de Lafayette, "La Princesse de Clèves" / parcours : individu, morale et société.
A consulter
- Questionnaire n° 1 :
- La vie et l'oeuvre
- 9 questions / réponses
- La vie et l'oeuvre de Stendhal
- Questionnaire n° 2 :
- Le réalisme de Stendhal
- 6 questions / réponses
- Le réalisme de Stendhal
- Questionnaire n° 3
- Le romantisme de Stendhal
- 15 questions/ réponses
- Le romantisme
- Parcours bac "Personnage de roman, esthétiques, valeurs"
- 25 questions / Correction
- Faire le quiz
Autre extrait de l'incipit à étudier
Individu, morale et société
La princesse de Clèves
Problématique : La princesse de Clèves, maîtresse de sa destinée ?
Explications de texte
Extrait 1 : « Il parut alors une beauté à la cour […] La voyant dans sa seizième année, elle voulut la mener à la cour » L’apparition du personnage de mademoiselle de Chartres.
Problématique possible : naître ou devenir une « belle personne » ?
Commentaire de l'incipit "Il parut alors une beauté à la cour", la princesse de Clèves, La Fayette, EAF
Commentaire littéraire, questionnaire l'incipit "Il parut alors une beauté à la cour" la princesse de Clèves La Fayette EAF - Le roman - parcours, individu, morale, société -Question de grammaire - subordonnées de concession dans un extrait de l'incipit -analyse linéaire syntaxique
Extrait 2 : « -Eh bien, Monsieur, lui répondit-elle...que vous voulez éviter. » L’aveu au mari
Problématique possible : l’infidélité conjugale: dire c’est faire ?
La princesse de Clèves, l'aveu au prince, commentaire littéraire, La Fayette
La princesse de Clèves l'aveu au prince, commentaire littéraire,questionnaire, La Fayette, EAF 2022-« -Eh bien, Monsieur, lui répondit-elle...que vous voulez éviter. » Le roman, récit du Moyen Âge au XXIe / parcours, individu, morale, société-Question de grammaire-subordonnées de concession-analyse linéaire syntaxique
Extrait 3 : « Je veux vous parler encore avec la même sincérité que j’ai déjà commencé […] et je ne serais pas même assurée de n’avoir point le malheur de la jalousie. » Le renoncement à l’amour
Problématique possible : aimer est-ce renoncer à l’amour ?
La princesse de Clèves, l'aveu à Nemours, commentaire littéraire, La Fayette, EAF
La princesse de Clèves l'aveu à Nemours, commentaire littéraire,questionnaire, La Fayette, EAF 2022- quelles sont les marques de préciosité du roman ? Le roman, récit du Moyen Âge au XXIe / parcours, individu, morale, société-Question de grammaire-subordonnées de concession-analyse linéaire syntaxique
Histoire et culture littéraire de la séquence bac - Ecrit d'appropriation, dissertation sur une oeuvre intégrale
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La Princesse de Clèves La Fayette bac .Résumé, éléments historiques,littéraires, préciosité, le théâtre classique, le mouvement libertin
La Princesse de Clèves La Fayette bac de français 2022.Résumé, éléments historiques,littéraires, préciosité, le théâtre classique, le mouvement libertin Classe de première de la voie générale et technologique Objet d'étude : Le roman et le récit du Moyen Âge au XXIe siècle / parcours : individu, morale, société
prolongements/entrées possibles dans l’œuvre
Scènes de bal au 17°: comparaison (personnages et spectacle) de la PDC et Cendrillon de C. Perrault
La Princesse de Clèves, Un bal à la cour, deux commentaires littéraires, La Fayette, EAF
Deux commentaires littéraires, questionnaire scène du bal, la princesse de Clèves La Fayette-En quoi la passion donne t'-elle une vision de la société?EAF 2022- Le roman - parcours, individu, morale, société -Question de grammaire - subordonnées de concession -analyse linéaire syntaxique
Le conflit raison/passion au 17°
Extraits de La princesse de Clèves
Phèdre de Racine (« Mon mal vient de plus loin.. »)
Commentaire littéraire Phèdre Racine, la préface et I,3, vers 259-316- parcours théâtre : Passion et tragédie EAF
Commentaire littéraire Phèdre Racine, I,3, vers 259-316- parcours théâtre : Passion et tragédie EAF -Roland Barthes, Sur Racine, le monstre.Jean Louis Barrault, Mise en scène de Phèdre- analyse littéraire de la cruauté dans l'oeuvre-généalogie de Phèdre. Etude de la parole et du tragique - Programme bac
Pascal (« Guerre intestine de l’homme entre la raison et les passions…)
B. PASCAL (1623-1662)
Pascal ne croit pas que la raison puisse réprimer ou même gouverner efficacement les passions. Il discerne plutôt entre les deux ennemies une lutte sans merci et sans trêve.
"Cette guerre intérieure de la raison contre les passions a fait que ceux qui ont voulu avoir la paix se sont partagés en deux sectes. Les uns ont voulu renoncer aux passions et devenir dieux (1 , les autres ont voulu renoncer à la raison et devenir bête brute (Des Barreaux (2 ). Mais ils ne l'ont pu ni les uns ni les autres, et la raison demeure toujours qui accuse la bassesse et l'injustice des passions et qui trouble le repos de ceux qui s'y abandonnent. Et les passions sont toujours vivantes dans ceux qui y veulent renoncer. [...]
Guerre intestine de l'homme entre la raison et les passions. S'il n'y avait que la raison sans passions. S'il n'y avait que les passions sans raison. Mais ayant l'un et l'autre il ne peut être sans guerre, ne pouvant avoir paix avec l'un qu'ayant guerre avec l'autre. Aussi il est toujours divisé et contraire à lui-même".
Blaise PASCAL, Pensées 410-413 + 411-412 (1657-1662), in Oeuvres complètes, Le Seuil, 1963, pp. 549 et 586.
Notes:
1) Les stoïciens
2)Des Barreaux est un auteur épicurien contemporain de Pascal
3) La guerre: c'est la guerre qui agite l'âme humaine.
Question de grammaire à l'oral du bac de français - Repérage des nombreuses subordonnées, analyse linéaire syntaxique du monologue
Repérer les nombreuses subordonnées du texte
Faire l'analyse linéaire syntaxique
Quel est l'effet produit?
Pour vous aider, répondez aux questions après l'analyse grammaticale
Essayez d’analysez la complexité des pensées : Comment est-elle mise en avant? Analysez le vocabulaire de l’introspection, le style direct, les subordonnées, les figures de style….
Avons-nous une démarcation typographique entre l’action et l’analyse?
Comment la séparation entre l’analyse et les actions sont-elles mises en valeur au début du texte?
Comment les réflexions du personnage se déclenchent-elles?
A quoi aboutissent-elles?
La décision prise a t’-elle une influence sur la suite du roman? Citez pour justifier votre réponse
Les moments de pause sont-ils intégrés à la trame du récit?
Voir le commentaire du monologue pour bien gérer votre question de grammaire
Analyser les subordonnées , voir le cours
Invasion de subordonnées : que...que...que... -> mouvement des personnages qui prennent beaucoup plus de place que le récit narratif
=> De nombreuses expressions traduisent le processus d’interprétation. - Verbes de jugement. : « Elle pensait » : « des marques de sensibilité » : « Elle lui avait fait paraître des sentiments» : « Elle ne se reconnaissait plus elle-même » : « Elle pensait » : « Elle connaissait » : « Elle trouvait »: « Méritait » : « La pensée » : « Elle n’avait pensé » : « Elle fut étonnée de n’avoir point encore pensé » - Verbes de vision : « Elle regarda avec étonnement » : « Elle se remit devant les yeux » : « Ils ne laissèrent pas de lui ouvrir les yeux » Les Verbes sont très nombreux et très répétitifs. Un accent est mis sur le verbe "trouver" qui reflète la vérité enfin trouvée.
"quand elle pensait (subordonnée de temps), qu'elle s'était reproche (complétive de la subordonnée) que la seule compassion ( relative de la complétive) et que par son aigreur,... jalousie (relative de la complétive) qui étaient des preuves certaines de passion ( relative de la complétive)
5 subordonnées avant qu'arrive la principale "elle ne se reconnaissait plus elle même " "quand elle pensait que Mr de Nemours voyait bien - qu'elle connaissait son amour - qu'il voyait bien aussi -que malgré cette connaissance elle ... mari -qu'au contraire ... si favorablement -qu'elle était cause -que Mr de Cleves.. querit -qu'il venait ... particulier - Accumulation de que - On a une Gradation
Principale "elle trouvait " + 2 subordonnées -qu'elle était ... Nemours -qu'elle trompait -qui méritait
Subordonnées en grande quantité avant d'arriver à la principale -> rythme binaire - 2 fois "quand elle pensait" -2 fois subordonnées complétive de CCL 4 fois complétive COD de la subordonnée Moment d'introspection -> Mme de Cleves fait une rétrospection 6 moments différents
Question de grammaire à l'oral du bac de français - Repérage de deux subordonnées de concession dans l'incipit de la princesse de Clèves
Question de grammaire
Repérage de deux subordonnées de concession dans l'incipit
Consulter le texte et le commentaire
Subordonnée de concession : "quoique sa passion pour Diane de Poitiers (...) plus de 20 ans" ---> Montre la passion du roi pour Diane de Poitiers "quoiqu'elle eût passé la première jeunesse" ---> reine n'est plus toute jeune Diane de Poitiers est nommée avant la reine. On a donc une infidélité affichée et un malheur prévu
La proposition subordonnée circonstancielle de concession (appelée concessive) est utilisée lorsqu’un fait ou une action n’entraîne pas le résultat attendu. Elle exprime la contradiction entre 2 faits qui semblent pourtant liés dans une relation de cause à effet.
Elle commence par : alors que, tandis que, bien que, quoique, loin que, sans que, quand bien même, alors même que, même si, encore que.
Epreuve orale : première partie (travaillé systématiquement en cours)
Explication linéaire +Question de grammaire sur les textes étudiés en cours
A la maison : enregistrements numériques, entrainement à la lecture oralisée
Epreuve orale : seconde partie
Le roman La princesse de Clèves peut-il intéresser un lecteur d’aujourd’hui ?
Madame de Lafayette, La Princesse de Clèves / parcours : individu, morale et société.
Série générale, adaptable en série technologique.
Individu, morale et socie?te? - La Princesse de Cle?ves
Apprentissage des exercices de l’EAF
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Date de dernière mise à jour : 28/11/2022
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