Questions pour l'entretien EAF sur Manon Lescaut Prévost/Personnages en marge, plaisirs du romanesque

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Les Lumières

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Grammaire

L'oral 

Entretien

• Pourquoi avoir choisi cette œuvre en particulier ? 
• Êtes-vous rentré facilement dans l'oeuvre?
• Que savez-vous de l'auteur?
• Comment expliquez-vous le titre?
• Pourquoi a-t-on l’impression de lire un témoignage authentique ?
• Comment comprenez-vous le découpage en deux parties de ce livre ?
• Résumez l’histoire
• Présentez le contexte spatio-temporel
• Présentez les personnages, leurs statuts et leurs liens
• Que pensez-vous des noms inventés par l’auteur ?
• Quels thèmes principaux repérez-vous dans ce livre ?
• Quels genres romanesques trouve-t-on dans Manon Lescaut ?
• Quels autres genres romanesques connaissez-vous ? Multiplicité des formes romanesques, roman mémoires, La vie de Marianne Marivaux, roman épistolaire, les Liaisons dangereuses, Laclos, l'autobiographie, les Confessions de Rousseau 
• Quels types de personnages romanesques connaissezvous ?
• Que pouvez-vous dire sur le contexte littéraire/culturel/social dans lequel l’oeuvre a été publiée ?
•  Comment caractériser le narrateur du récit ?  On sait que le narrateur se double, ce qui est propice au développement de l'intrigue
• Quelle image de la passion ce roman donne t'-il? La passion est synonyme de souffrances et se heurte à la fatalité
• Des Grieux est-il un héros picaresque ?
• Quelle est, à l'origine, l'étymologie du mot roman ?
• Quelle vision de la société française de la Régence est-elle donnée par le roman?  une société corrompue, en crise et en mutation : le rôle du jeu et de l'argent.
•  Manon et Des Grieux sont-ils coupables ? 
• Ce roman peut-il être qualifié de tragique ? 
• Que pensez-vous du rôle du hasard dans le roman ? le hasard est le signe de la fatalité et de la passion, 
• Quelle est la place accordée par l'abbé Prévost à la religion?
• Peut-on parler d'un roman d'initiation?
• La sensibilité d'un lecteur d'aujourd'hui peut-elle être encore touchée par ce roman ? 
• A quels niveaux la violence se manifeste t'-elle dans tout le roman? Au niveau des passions et par les contraintes sociales
• Quelle image de la Régence le roman nous offre-t-il ?
• En quoi peut-on dire que le roman parle des hommes ?
• Pouvez-vous expliquer le fonctionnement du roman Manon Lescaut ?
• Pourquoi peut-on qualifier Manon lescaut de roman de moeurs ?
• Quelles sont les caractéristiques d'un héros de roman ?
• Un personnage principal est-il nécessairement un héros ?
• Comment un personnage de roman peut-il être révélateur du regard du romancier sur l'homme et le monde ?
• Qu'est-ce qu'un lecteur peut attendre d'un roman ?
•  Est-ce une oeuvre des Lumières? Un roman Janséniste? Réaliste? Annonciateur du romantisme?
• Comment expliquez-vous l'exceptionnel succès de ce roman?
• Quel est selon vous le message de ce roman?
• Pourquoi l’auteur a-t-il préféré recourir à la fiction pour transmettre son message ?
• A t'-il changé votre vision du monde? 
• Que pensez-vous de la fin de l’œuvre ? Auriez-vous envisagé un dénouement différent ?
• Ce livre vous a-t-il fait voir différemment le rôle de l’écrivain ?
• Quel passage de l’œuvre vous a le plus marqué? Pourquoi ?
• Quelle citation avez-vous retenue vous paraissant bien illustrer ce livre ?
• Connaissez-vous un autre livre du même auteur? 

Quelles questions l’examinateur peut-il poser au candidat lors de l’entretien ?

Le dialogue, qui s’appuie sur la brève justification du choix énoncé par le candidat, évalue son expression, ses capacités à argumenter et s’exprimer en interaction, son implication personnelle, les connaissances et la culture acquises notamment au lycée.

Questions portant sur l’appropriation personnelle de l’œuvre par le candidat

Que pensez-vous du titre ? Expliquez-le. Le trouvez-vous pertinent par rapport à votre lecture de l’œuvre ? Pouvez-vous en proposer un autre ?

Quel est votre personnage préféré ? À quel personnage pourriez-vous vous identifier ? Pourquoi ? Y a-t-il un personnage qui vous dérange, qui vous rebute ? Pourquoi ? Qu’auriez-vous fait à la place de tel personnage ?

Pensez-vous que, si le personnage principal de cette œuvre vivait de nos jours, il pourrait avoir le même destin ?

Quel extrait vous a le plus marqué ? Pourquoi ? Est-ce aussi en raison de son style ?

Qu’auriez-vous envie de modifier dans cette œuvre (passages à supprimer, à ajouter, changement de la fin, traits de caractère d’un personnage, etc.) ?

Si vous deviez faire une nouvelle édition de cette œuvre, quelle illustration choisiriez-vous en première de couverture ?

Quel extrait, qui vous semble le plus à même de donner envie de lire le livre, choisiriez-vous pour la quatrième de couverture ?

Si vous deviez mettre en musique un poème de cette œuvre, lequel choisirez-vous et quel type de musique proposeriez-vous ? Connaissez-vous une œuvre d’art qui pourrait illustrer cette œuvre ?

Avez-vous procédé à une activité d’appropriation qui vous a permis de mieux comprendre l’œuvre ? Si oui, laquelle et pourquoi ?

Question de la FAQ de l'académie de Montpellier 

Questions portant sur le rapport du candidat à la lecture à partir de l’œuvre retenue

Pourquoi avoir choisi cette œuvre plutôt qu’une autre figurant dans le descriptif ?

Auriez-vous lu ce livre ailleurs qu’au lycée ?

Si vous deviez conseiller la lecture de cette œuvre, quels arguments avanceriez-vous ?

Quel est selon vous l’intérêt de faire lire cette œuvre à un lycéen d’aujourd’hui ?

Quels sentiments, émotions, avez-vous ressentis à la lecture de cette œuvre ?

Cette œuvre vous a-t-elle appris quelque chose sur vous ?

Cette œuvre a-t-elle changé votre rapport aux autres, au monde ?

Pensez-vous que cette lecture puisse vous être utile dans votre vie actuelle ou future ?

Cette œuvre a-t-elle modifié votre rapport à la lecture ?

En quoi cette œuvre entre-t-elle en résonance avec l’actualité ?

Les entretiens préparés séquence  bac "roman"

 La Fayette, la Princesse de Clèves. Préparer la lecture cursive et anticiper les questions de l'examinateur

Préparer une lecture cursive pour l'entretien de l'EAF sur Le ravissement de Lol V Stein, Marguerite Duras

Thérèse Desqueyroux à l'entretien du bac de français. Préparer la lecture cursive, anticiper les questions

Propositions

P. S C

Négation

Interrogation

Oral

Entretien